Fonctions et commandes
Sensi permet à un directeur de St-Louis de contrôler plusieurs thermostats
Situé sur un vaste campus de plus de cinquante acres et niché entre un terrain de golf tranquille et une communauté résidentielle, le cégep Lutheran North High School est depuis plus de soixante ans un centre majeur de la banlieue de St-Louis dans le Missouri. Pendant vingt de ces années, Tim Brackman a été enseignant, entraîneur, directeur adjoint et maintenant directeur.
« Lorsque je suis devenu directeur, je pensais que la majeure partie de mon temps serait consacrée à la supervision des enseignants et au travail avec les élèves. Certes le volet académique constitue une partie importante de mon travail... mais il faut ajouter à cela la gestion des bâtiments et des installations pour laquelle je n’avais pas anticipé un tel niveau d’implication. »
Le quartier et la communauté se sont développés autour de l’école, tout comme les bâtiments, les services et la consommation énergétique de Lutheran North. Avant la mise en place du gestionnaire de thermostats Sensi, M. Brackman avait peu de contrôle sur les systèmes de CVAC de l’école. Grâce à son nouvel outil, M. Brackman gère efficacement un réseau de thermostats par le biais d’un portail facile à utiliser.
« La gestion de la température dans le bâtiment est une bataille permanente. Un côté du bâtiment peut être surchauffé et l’autre sous-chauffé... la présence de systèmes différents entraîne toute une série de problèmes potentiels. Maintenant, je peux observer ce qui se passe dans une pièce à tout moment et surveiller et entreprendre des initiatives ce qui font plaisir à tout le monde et qui sont plus rentables pour nous. »
« Un des principaux avantages du gestionnaire de thermostats est le fait qu’à tout moment, l’administrateur scolaire peut devenir plus efficace et consacrer plus de temps aux élèves et à leur apprentissage, et faire un meilleur travail pédagogique. Nous pouvons, en un clin d’œil, observer ce qui se passe dans le bâtiment, apporter un changement, puis rediriger notre temps et notre attention sur les élèves, leur apprentissage et leurs performances... au lieu de se consacrer à la gestion des appareils de climatisation. »
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